Imprensa e Sociedade - Aula Tema 4

Questão 1 - Sobre a relação entre a imprensa e a literatura no período de 1900 a 1950, julgue as alternativas abaixo como verdadeiras (V) ou falsas (F):

• ( ) Por meio da literatura é possível constatar a importância que os periódicos possuíam na sociedade da época.
• ( ) A literatura fez aumentar as notícias sensacionalistas.
• ( ) A narrativa de ficção produziu uma nova sociabilidade.
• ( ) A literatura, por ser obra de ficção, não é capaz de mostrar a realidade de determinado período histórico.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

Escolher uma resposta.

a. F-V-F-V.
b. V-V-F-F.
c. V-F-V-V.
d. V-F-V-F.
e. V-F-F-F.

Imprensa e Sociedade - Aula Tema 3

Questão 1 - Sobre a relação entre a imprensa e o Estado Novo (1937-1945), julgue as alternativas abaixo como verdadeiras (V) ou falsas (F):

• ( ) As empresas jornalísticas que não compartilhavam da ideologia do Estado Novo sofreram a ação da censura e muitas foram fechadas.
• ( ) O DIP (Departamento de Imprensa e Propaganda) possuía tanto a função de divulgar a ideologia do Estado Novo quanto de realizar o trabalho de censura aos meios de comunicação.
• ( ) Há muito conflito entre o governo e a imprensa no período do Estado Novo.
• ( ) O jornal impresso é o meio de comunicação mais utilizado para a divulgação das ideias propostas pelo Estado Novo.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

Escolher uma resposta.

a. V-F-V-F.
b. F-F-F-V.
c. F-V-F-V.
d. V-V-V-V.
e. V-V-F-F

Imprensa e Sociedade - Aula Tema 2

As alternativas corretas estão em "negrito azul".

Questão 1 - Sobre o jornalismo sensacionalista nos anos 1920, considere se as alternativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F):

• ( ) A notícia sensacionalista era uma mistura entre a ficção e dados objetivos.
• ( ) As situações eram descritas com pessoas da sociedade, assim os leitores identificavam-se com os sujeitos das notícias.
• ( ) A Manhã (1925) e Crítica (1928) eram exemplos de jornais diários dedicados aos escândalos e tragédias cotidianas.
• ( ) A notícia sensacionalista equivalia a uma narrativa ficcional e romanceada, ou seja, não possuía dados objetivos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

a. V-V-V-F
b. V-V-V-V.
c. F-V-F-V.
d. V-V-F-F.
e. V-F-V-F.

Imprensa e Sociedade - Aula Tema 1

As alternativas corretas estão em "negrito azul".

Questão 1 - Sobre a implantação de novas invenções tecnológicas no processo de produção dos periódicos, na virada do século XIX para o XX, considere as alternativas abaixo como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(     ) As novas invenções tecnológicas possibilitaram maior tiragem, mais qualidade e velocidade na impressão.
(     ) As novas tecnologias foram importantes na estruturação do jornalismo como meio de informação atual e neutra.
(     ) A inserção das invenções tecnológicas acarretou no desenvolvimento de um jornalismo que enfatizava os acontecimentos passados.
(     ) O antigo linotipista foi substituído pelo novo profissional gráfico: o tipógrafo.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

Escolher uma resposta.

a. V-V-F-F
b. F-V-F-V
c. F-F-F-V
d. V-V-V-V
e. V-F-V-F